尊龍凱時(shí)中國(guó)官方網(wǎng)站一個(gè)17歲的中專(zhuān)生，學(xué)的還是服裝設(shè)計(jì)，成功入圍了2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱(chēng)“阿里數(shù)賽”）的決賽名單。

　　6月13日，2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽公布決賽名單，江蘇17歲的中專(zhuān)生姜萍以第十二名的成績(jī)晉級(jí)。根據(jù)賽事方發(fā)布的名單信息，進(jìn)入決賽的前20名選手中，除了姜萍，其他人均來(lái)自北大、清華、麻省理工、劍橋等知名高校。

　　公告顯示，801名進(jìn)入決賽的選手來(lái)自17個(gè)國(guó)家和地區(qū)，平均年齡22歲。江蘇漣水中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校女生姜萍預(yù)選賽拿到93分，是這項(xiàng)賽事舉辦以來(lái)第一位進(jìn)入決賽的中專(zhuān)在讀生。

　　據(jù)悉，今年阿里數(shù)賽的決賽將于北京時(shí)間6月22日（周六）0:00至24:00舉行，選手可在周期內(nèi)選擇任意連續(xù)的8小時(shí)作答尊龍凱時(shí)中國(guó)官方網(wǎng)站，獲獎(jiǎng)?wù)咦罱K將分享400多萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

　　由阿里巴巴公益、達(dá)摩院舉辦的阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以不設(shè)報(bào)名門(mén)檻、趣味十足著稱(chēng)，已連續(xù)舉辦六屆，正持續(xù)激發(fā)全社會(huì)對(duì)于數(shù)學(xué)的熱情。

　　據(jù)介紹，姜萍的專(zhuān)業(yè)是服裝設(shè)計(jì)。她對(duì)數(shù)學(xué)的敏銳從初中開(kāi)始，進(jìn)入高中后，她的數(shù)學(xué)成績(jī)引起數(shù)學(xué)老師王閏秋的注意，建議她從同濟(jì)大學(xué)的《高等數(shù)學(xué)》開(kāi)始，當(dāng)她對(duì)其中復(fù)雜的證明感到困惑，又推薦了謝惠民的《數(shù)學(xué)分析》。在研究多元微積分的過(guò)程中尊龍凱時(shí)中國(guó)官方網(wǎng)站，姜萍又遇到困難，開(kāi)始學(xué)習(xí)《偏微分方程》。這是高等教育出版社與美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)合作精選的經(jīng)典高等數(shù)學(xué)專(zhuān)著之一。憑借手機(jī)翻譯軟件和一本英漢小詞典，她已經(jīng)自學(xué)了三分之一，達(dá)到了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科三、四年級(jí)的水平。

　　目前，姜萍最喜歡也最擅長(zhǎng)偏微分方程（PDE），因?yàn)檫@跟服裝設(shè)計(jì)的畫(huà)圖有相通之處，“他們的對(duì)稱(chēng)性太美了。”偏微分方程通常用于描述多個(gè)自變量之間復(fù)雜的相互作用，在種種因素下，原本考上了普通高中的姜萍來(lái)到了這所學(xué)校。從姜萍位于5樓的文化課教室遠(yuǎn)眺出去，是大片仍待開(kāi)發(fā)建設(shè)的荒地，以及距離不到5公里的漣水機(jī)場(chǎng)。盡管王老師在兩年前把高等數(shù)學(xué)教材遞給姜萍的時(shí)候，主要是覺(jué)得她的天賦和熱愛(ài)不應(yīng)該被辜負(fù)，但他也存了一點(diǎn)希望，希望數(shù)學(xué)這個(gè)變量，未來(lái)或許能推動(dòng)姜萍的人生等式出現(xiàn)微小的改變，帶她飛向遠(yuǎn)方未知的世界。

　　A：初中時(shí)就有一點(diǎn)興趣，高中更深一步了解高等數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)是第一次月考數(shù)學(xué)考得比較好，數(shù)學(xué)老師找到我，問(wèn)我對(duì)數(shù)學(xué)有什么想法。我們都感覺(jué)彼此對(duì)數(shù)學(xué)特別有興趣，然后進(jìn)一步接觸到高等數(shù)學(xué)。

　　A：這個(gè)怎么說(shuō)？我對(duì)數(shù)學(xué)敏感。同學(xué)平時(shí)做作業(yè)時(shí)，我會(huì)朝他們做的題目看一眼，那些題目……哎呀真是說(shuō)不出口，這么說(shuō)不太好。我更偏向于做高等數(shù)學(xué)之類(lèi)，它給我?guī)?lái)探索的欲望，我比較喜歡做有難度的題目。

　　A：開(kāi)始看同濟(jì)大學(xué)的《高等數(shù)學(xué)》，又看謝惠民的《數(shù)學(xué)分析》，后面才了解PDE（偏微分方程）。

　　A：開(kāi)始肯定覺(jué)得難。比如畫(huà)圖題，我會(huì)畫(huà)到紙上，然后換思路去解決。另外我的排列組合不是特別好，遇到這些問(wèn)題會(huì)去請(qǐng)教老師，他不會(huì)直接回答，而是引導(dǎo)我自己去解決。

　　A：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一路比較坎坷，但解出來(lái)了會(huì)非?？鞓?lè)。如果做不出來(lái)，它會(huì)給我?guī)?lái)痛苦。它更像朋友，對(duì)我的喜怒哀樂(lè)有很大影響。

　　A： 我用課余或晚自習(xí)時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)，兩者不會(huì)沖突，反而相輔相成。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)服裝要畫(huà)時(shí)裝畫(huà)，還有制圖、制作裁剪。服裝制圖分左右片，在數(shù)學(xué)中幾何圖形也有對(duì)稱(chēng)美。學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)有時(shí)會(huì)突然想到好多思路；服裝作畫(huà)時(shí)，我腦子里也會(huì)突然產(chǎn)生靈感。

　　A：從網(wǎng)上無(wú)意看到的，好像有點(diǎn)印象，老師提到過(guò)，感覺(jué)有點(diǎn)厲害，那我試試看。老師說(shuō)世界各地?zé)o論什么職業(yè)，服務(wù)員、外賣(mài)小哥、醫(yī)生都能參加。我原來(lái)覺(jué)得我是不是不配參加，但我覺(jué)得說(shuō)不定是證明自己的機(jī)會(huì)。我平時(shí)很認(rèn)真地學(xué)數(shù)學(xué)，想自己的能力能展現(xiàn)出來(lái)，被人看見(jiàn)。

　　A：抱著試一試的心態(tài)去挑戰(zhàn)一下，去了解去年的題，刷了一下。比賽那天看了下線(xiàn)上的題目，然后在線(xiàn)下做的。比賽是兩個(gè)整天，我除了吃飯睡覺(jué)大概都在做。那道幾何題我應(yīng)該沒(méi)做出來(lái)，因?yàn)樽鲌D很復(fù)雜，沒(méi)辦法直觀(guān)表現(xiàn)立體形態(tài)，沒(méi)有好的思路去解決。比賽結(jié)束就是想睡覺(jué)。

　　比完后還是有一點(diǎn)信心，考完也跟老師交流，有些我覺(jué)得對(duì)的，他覺(jué)得不對(duì)，但我還是覺(jué)得是對(duì)的，會(huì)有些爭(zhēng)論。

　　A：跟其他學(xué)校比資源還是少，但我平時(shí)會(huì)跟老師要材料做些了解。平時(shí)我和同學(xué)玩得挺好，但不會(huì)交流數(shù)學(xué)。我當(dāng)時(shí)告訴玩得好的一兩個(gè)朋友，他們會(huì)很隨意地拍著我的肩膀說(shuō)：那你加油。

　　A：喜歡看動(dòng)漫，比較喜歡看那個(gè)火影，比較喜歡鳴人這個(gè)角色，他給人積極向上的感覺(jué)，對(duì)我也有激勵(lì)。

　　Q：你老師說(shuō)快遞小哥也能參賽，但你知道和你一起比賽的有很多清華、北大數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)選手嗎？

　　A：我不知道其他是什么人，我感覺(jué)他們厲害死了，我感覺(jué)他們很強(qiáng)。我感覺(jué)真的好離譜啊尊龍凱時(shí)中國(guó)官方網(wǎng)站。

　　A：這兩方面都特別感興趣，都放不下，非要選一個(gè)，我感覺(jué)更偏向服裝設(shè)計(jì)一點(diǎn)。

　　A：考大學(xué)。我就想考大學(xué)。但無(wú)論未來(lái)怎樣，數(shù)學(xué)這個(gè)愛(ài)好會(huì)持續(xù)下去。如果服裝設(shè)計(jì)是我的plan a，探索數(shù)學(xué)世界便是plan b，希望我的plan b也能被看見(jiàn)。